Конспект занятия по направлению «Ознакомление с окружающим» в карантинной группе

Тема: «Наше богатство – Черное море»

Цели:

Образовательная: ознакомить воспитанников с флорой и фауной Черного моря.

Развивающая: формировать у детей правильное отношение к окружающим их объектам природы; помочь создать причинно-следственные связи и воздействием человека на фауну и флору Черного моря.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе и нести ответственность за свои действия в отношении к окружающей среде; воспитывать гордость, любовь и желание сохранить море.

Ход занятия

1. Беседа

Воспитатель: ребята, мы живем с вами в одном из самых чудесных мест на земле – на полуострове Крым. Каждый человек гордится и любит в своем городе что-то больше всего. Кто-то живет возле достопримечательностей, музеев, галерей, кто-то живет в больших городах с множеством высоких домов и удивительных построек, кто-то может гордиться, что живет в столице страны. А чем же можем гордиться мы? Из-за чего люди приезжают к нам в гости?

Дети: горы, море.

Воспитатель: совершенно верно. Но сегодня мы с вами поговорим о нашем любимом Черном море.

Рассказ о море.

Чёрное море образовалась несколько миллионов лет назад, на месте древнего океана Тетис, после извержения вулканов. И Кавказские горы в дыму и пламени поднялись со дна моря. Сначала, образовалась огромное озеро, из которого впоследствии образовались моря Чёрное, Каспийское и Аральское. Это озеро было самое глубокое на Земле и вода в нём была пресная. Кавказские горы и Крымские горы были островами. В озере плавали огромные киты.

8000 лет назад случилось сильное землетрясение, суша раскололась, поднялась из озера и образовались моря и ещё образовался пролив Босфор (в Турции, и тогда солёная вода из Средиземного моря хлынула в Чёрное море. Привыкшие к пресной воде обитатели моря не смогли приспособиться к солёной воде и погибли. Чёрное море становилось то солёным, то пресным и лишь некоторые обитатели смогли приспособиться и выжить. Например, осётр - эта рыба живёт в морской воде, а на нерест заходит в реки.

Воспитатель: как на суше есть растения и животные, так и в море есть свои обитатели и растительность. О каких обитателях нашего моря вам известно, ребята, может вы и сами кого-нибудь встречали?

Ответы детей

Воспитатель: здорово! Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми из них. Это будут самые редкие и крупные виды фауны и флоры нашего моря.

2. Показ презентации

Слайд 1

Рыба-меч в Черном море

Эта крупная промысловая морская рыба – единственный вид и род одноименного семейства отряда окунеобразных. Достигает 4 м длины и веса 500 кг, но пойманные особи весом 100-120 кг считаются достаточно крупными.

Слайд 2

Катран

Катран – небольшая акула. Называется также морской собакой. Ее часто называют черноморской акулой, но это неверно, так как катран обитает в водах Атлантического океана и многих его морей. Рыба достигает 2 м длины и веса до 15 кг. В отличие от многих своих родственников никакой опасности не представляет.

Слайд 3

Дельфин-афалина.

Афалин, живущих в Черном море, относят к подвиду черноморских афалин. Животное занесено в Красную книгу и с 1966 года их промысел запрещен. Взрослая афалина может вырасти до 3,5 м в длину и набрать вес до 650 кг. Но средняя длина черноморских афалин — около 2,5 м при весе до 200 кг.

Слайд 4

А теперь поговорим и о фауне Черного моря. Прямо возле берега Черного моря можно увидеть покрытые водорослями влажные камни - это кладофора белесая активно разрастается, радуя глаз зеленым цветом.

Слайд 5

Рядом с ней, в воде, расположилась кладофора бродячая, более известная всем нам как ярко-зеленая морская тина. Она является пристанищем огромного количества мальков разных видов рыб, а также домом для крошечных оранжевых губок, которые могут придавать ей зеленовато-оранжевый оттенок.

Слайд 6

Чуть дальше, на глубине, водоросли эфемеры (сцитосифон и энтероморфа) соседствуют с морской капустой - ульвой. Это яркое-зеленое растение, с шелковыми полупрозрачными светло-зелеными плоскими пластинами-листьями.

Слайд 7

На глубине, в песке, произрастает высшее цветковое растение - зоостера, или взмарник. Его легко узнать по узким, длинным листьям и соцветиям (больше напоминающим по виду початки без лепестков). Зоостера служит обителью для морских коньков и рыбы-иглы, а также мелких видов рыб, мальков и морских лисиц.

Слайд 8

Еще один интересный морской обитатель Морской конек– небольшая рыба, форма тела которой напоминает шахматную фигуру - коня. Всего в роду насчитывается 32 вида этих удивительных рыб, обитающих в умеренных и тропических морях.

3. Подведение итогов

Воспитатель: вот мы с вами и познакомились с некоторыми представителями флоры и фауны нашего моря. А их намного больше. Но существуют экологические проблемы. Как вы думаете, какие?

Ответы детей

Воспитатель: с каждым годом численность рыб и растений сокращается. Давайте выделим правила, соблюдая которые, люди могли бы остановить вымирание видов в нашем море.

1.Забирать с побережья не только свои отходы, но и часть чужого мусора.

2.Сокращать расход воды, чтобы разгрузить системы очистки.

3.Озеленять территорию своего населенного пункта.

4. Максимально ограничить употребление трудноразлагаемой упаковки.

5. Соблюдать условия и правила утилизации ядовитых веществ и бытовых отходов.

4. Творческая работа

Воспитатель: ребята, наступило лето, и мы с вами часто будем ездить на море. Я предлагаю вам нарисовать плакаты, в которых мы с вами выразим правила сохранения морской среды. Благодаря нашим плакатам, мы не будем забывать их соблюдать.

Показываю детям примеры плакатов.