Ура, каникулы!

Цель: доставить радость детям и гостям праздника.
Задачи:
- развивать творческую активность детей, логическое мышление;
- воспитывать вежливое, дружелюбное отношение друг к другу;
- закреплять знания детей.

Участники: ведущие, Марсик, чтецы, исполнители музыкальных номеров.

Оборудование: телевизор; DVD-приставка;  USB; микрофоны, светоустановка.

                                                     Ход праздника:

                          / звучат фанфары, на сцену выходят ведущие /

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас сегодня на нашем празднике.

Ведущий 2: (на фоне космической музыки) Жизнь человека богата праздниками. И у нас сегодня особенный праздник – “Прощай, школа - здравствуй, лето!». С этого времени у одних ребят пойдет отсчет взрослости, у других - отсчет школьных ступенек…( слышится голос из-за сцены, ведущие озираются).

Внимание! Внимание! Впереди голубая планета! Я лечу прямо на нее! Сейчас столкнусь! Помогите! Помогите! Помогите….. (гаснет свет, включается светоэффект и на сцену выходит инопланетянин).

Инопланетянин: Ой, где это я прилунился? Куда это меня занесло?

Ведущий 1: Не прилунился, а приземлился. Ты на планете Земля.

Ведущий 2: А кто ты такой? И, одежда у тебя какая-то странная.

Инопланетянин 1: Я дитя Вселенной,  я  – Марсик.

Ведущий 1: Вот здорово! Ты – инопланетянин!

Ведущий 2: А  попал ты в детский реабилитационный центр.

Ведущий 1: Хорошо, что ты попал именно к нам. Ведь у нас сегодня замечательный день.

Марсик: Чем же он замечателен?

Ведущий 2: Ты, что не знаешь? Сегодня же 1 июня – первый день лета.

Марсик: А что такое лето?

Ведущий 1: Как! Ты не знаешь что такое лето? А разве у тебя на планете не бывает лета? (инопланетянин пожимает плечами). Тогда мы сейчас расскажем тебе, что такое лето.

Чтец 1: Что такое лето?
Это много света!
Это поле!
Это лес!
Это тысячи чудес!
Чтец  2: Это быстрая река!
Это в небе облака!
Это яркие цветы!
Это синь высоты!

Чтец 3: Потирают мухи лапки!
Что за лето! Благодать!
Можно спать на мягкой травке.
И на солнце загорать!
Чтец 4: И до самого рассвета,
До предутренней поры:

“Здравствуй, лето,
Здравствуй, лето! -
Распевают комары.

                                          / звучит песня «Веснушки» /

Чтец 5: А пока – и лес и поляна зеленого цвета.
Сидим, загораем. Каникулы! Лето!

За  учителей наших очень мы рады!
Ни двоек, ни троек им ставить не надо!
Чтец 6: Им можно попеть и вязанье начать.
А главное можно от нас отдыхать!
Три месяца долгих без нас им скучать,
И радостно всех в сентябре нас встречать.

                                           / звучит песня «Раз ладошка» /

Марсик: Как здорово у вас летом! И слова, какие интересные: “каникулы”, “школа”. На нашей планете они не употребляются.

Ведущий 2: Какой ты бестолковый! Ты что не учишься? На вашей планете, и школы нет?

Марсик: Мы сразу рождаемся умными, разумными.

Ведущий 2: Тогда послушай песню, и ты узнаешь, чем ребята занимаются в школе.

                                     / звучит песня “Чему учат в школе»” /

Ведущий 1: А пока дети учатся – бывают всякие случаи грустные и смешные. Посмотри сценку из школьной жизни и убедишься сам.

                                                   Сценка «Урок анатомии»

/ На сцене стол, 2 ученика, скелет человека, указка для учителя, звенит звонок /

Входит учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня на уроке мы продолжаем знакомство с организмом человека.

Учитель: Что это, по-вашему?

Ученик 1: Голова.

Учитель: Что вы знаете про голову?

Ученик 2: Одна голова хорошо, а две лучше.

Учитель: Пойдем дальше. Это 2 уха. Зачем два?

Ученик 1: Чтоб в одно влетело, а в другое вылетело. А еще подсказки с двух сторон чтобы были слышны!

Учитель: Ну и знания у вас. Это глаза. Их тоже два. Для чего человеку два глаза?

Ученик 2: Можно списывать у соседа справа и у соседа слева!

Учитель: А это рот. Он нам нужен…

Ученик 1: Можно жеваной бумагой плеваться! Дразниться! Ругаться!

Учитель: Да что же это за ответы? А вот это что за орган?

Ученик 2: Это руки.

Учитель: Что мы делаем с помощью рук?

Ученик 1: О, много чего! Можно толкаться! Гайки у стульев и парт отвинчивать! Писать можно – на партах, например…

Учитель: Все хватит. А это ноги. Полезная вещь. Пойду–ка я домой, пока они у меня не подкосились от ваших знаний. Урок окончен. (звенит звонок).

                                        / звучит песня «Надежда» /

Ведущий 1: По-разному учатся дети в школе, но учебный год заканчивается. И вот сегодня 1 июня мы подводим итоги прошедшего учебного года. (Выходит магистр наук.)

Магистр: Здравствуйте! Сегодня большой праздник, и в ознаменование его я издал 4 указа.

Указ №1: Чтобы в детском Центре мир и согласие царили, а изучение наук было легким и радостным приказываю: ребятам почитать своих воспитателей, их терпением не злоупотреблять, воспитателям же по пустякам не командовать, тягу к знаниям своих воспитанников укреплять методами сугубо гуманными. Согласны? Да будет так!

Указ №2: А это касается всех воспитанников, сидящих здесь. Немедленно поздравить друг друга и своих воспитателей троекратным “Ура!”.

Указ №3: За проявленные способности, прилежание и трудолюбие в изучении наук наградить воспитанников Центра грамотами. Слово для награждения предоставить директору Центра.

                                       / Воспитанники награждаются грамотами /

Указ №4: И в связи с окончанием учебного года и начала летних каникул  произвести праздничный салют 5 залпами.

                                                  / звучит песня «Мечтай» /

Марсик: Здорово у вас тут, но мне надо домой. А мой звездолет сломан и требует ремонта.

Ведущий 1: Так наши ребята – умельцы тебе помогут. Мигом найдут и установят нужную деталь.

Марсик: Нет, мой звездолет можно починить только интеллектуальным способом. Ребята отгадайте загадки, но они не обычные, на логику.

                                             / загадываются загадки /

1. По какому пути ещё никто никогда не ходил и не ездил? (млечный)

2. Сколько лет в году? (одно лето)

3. Какой слон без носа? (шахматный)

4. В каком слове «нет» употребляется 100 раз? (стонет)

5. Как человеку не спать 8 дней? ( спать ночью)

6. По чему ходят часто, а ездят редко? ( по лестнице)

7. На каком языке говорят молча? (язык жестов)

8. На футбольный матч всегда приходил один и тот же человек. До начала игры он угадывал счет. Как он это делал?  (до начала игры счет всегда 0:0)

Марсик: Звездолет готов к отправлению. Прощайте, земляне! Жду вас в гости в туманность Андромеды.

Ведущий 2: Наш праздник продолжается.

Ведущий 1: Первый июньский день, первый день наступившего лета именуется Днем защиты детей. Так решила Международная демократическая федерация женщин в ноябре 1949 года. Женщины мира поклялись бороться за счастливое и гармоничное развитие детей и будущих поколений.

Чтец 7: Первый день июня –
Это праздник солнечного света.
Пусть на всей большой земле,
Как в одной большой семье,
Защищают люди детство.

Чтец 8: Есть документы разные,
Серьезные и важные.
Один из самых главных -
Конвенция о детях.
Чтец 9:И соблюдать должны ее,
Все взрослые на свете.
Зачем конвенция нужна?
Чтоб самый юный гражданин,
Не находился бы один.

                                 / исполняется танец «Танец с платочками» /

Ведущий 2: У всех сегодня настроение отличное. Закончился учебный год и впереди у нас каникулы.

Ведущий 1: Лета красного дождались,

Май закончился, друзья!

Школьный год уж за горами,

А каникулам –

Все: Ура!

                                 / звучит песня «Мир, который нужен мне» /

Ведущий 2: И в заключение праздника мы предлагаем всем вместе исполнить «Флэшмоб»