Степанова Елена Евгеньевна

Дата рождения: 7 сентября 1965 года

Образование: высшее

Учебное заведение: Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический университет

Год окончания: 1986

Специальность: педагогика и методика начального обучения

Квалификация: учитель начальных классов

Контактная информация: e-mail: 071@crimeaedu.ru тел: 8(978)86-22-594

Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми"

Оскар Уайльд

Наверное, каждый из нас задаёт себе вопрос: «Для чего мы рождаемся на свет, в чём наше предназначение, для чего мы живём?» И порою, мы всю жизнь ищем ответы на него. Как понять, нашёл ты своё место в жизни, выбрал ли ты тот путь, по которому готов идти всю жизнь?! Что повлияло на этот выбор- природная склонность к какой – то деятельности, или, как часто говорят, судьба. У всех это происходит по –разному. Вот так и оказываешься в том или ином месте, сам того не ведая, а нужно ли тебе это, понимаешь только сердцем.

Я – воспитатель реабилитационного центра. Воспитатель для детей учитель, который всё знает, всему научит и товарищ по игре, и близкий человек, который всё поймёт и поможет в трудную минуту. Конечно, я никогда не смогу заменить им мать, но стать для них дорогим и близким человеком – в моих силах. Только я могу подарить им своё тепло, научить их добру.

Социальная реабилитация личности — это сложный процесс ее взаимодействия с социальной средой, в результате которого формируются качества человека, как подлинного субъекта общественных отношений.

Одной из главных целей социальной реабилитации является приспособление, адаптация человека к социальной реальности, развитие у него соответствующих социальных навыков, необходимых в дальнейшей самостоятельной жизни. Поэтому подготовка детей к самостоятельной жизни, его социализация являются основополагающим фактором в развитии личности ребёнка, проходящего реабилитацию в социальном центре для несовершеннолетних.

В своей работе я работаю над формированием следующих социальных знаний и навыков у своих воспитанников, которые им необходимы в самостоятельной жизни:

• Формирование навыков правильного поведения
• Трудовое обучение и подготовка к посильным видам труда.
• Самообслуживание
• Формирование санитарно-гигиенических навыков.
• Формирование коммуникативных навыков.
• Умение жить и работать по правилам (законам).
• Развитие познавательной сферы.

Формирование навыков правильного поведения осуществляется посредством уроков культуры поведения, занятий по эстетике, в процессе индивидуальной работы с каждым ребёнком, а также посредством решения ситуационных задач. Это долговременный, непрерывный процесс, который в конце срока реабилитации конкретного ребёнка даёт ощутимый результат.

Моя задача воспитать творческого, коммуникабельного, общительного ребенка. Для этого сам воспитатель должен быть личностью образованной, творческой, неординарной, он должен многое уметь и знать, чтобы дети ему верили и подражали. Воспитатель это: человек – добрый, чуткий, с большим сердцем, морально устойчивый, коммуникабельный.

• стараюсь, чтобы детям было со мной весело, уютно. Нет ничего приятнее того чем слышать искренние признания в любви от своих воспитанников. Высшая награда для меня — это счастливые улыбки детей, признание и любовь, доверие. Очень хочу видеть счастливых детей. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему, с материнской лаской, заботой и нежностью. В заключении хотелось бы добавить следующее. Только счастливый воспитатель может подарить своим детям счастье. Только добрый воспитатель может посеять зерна добра в душах своих детей. Только творчески саморазвивающийся воспитатель может стать образцом для творческого саморазвития своих детей. Поэтому надо быть тем воспитателем, которого ждут от нас наши дети