Конспект занятия в карантинной группе по правовому воспитанию

Тема: «Право на медицинское обслуживание»

Цели:

Образовательная: ознакомить детей с частью конвенции о правах ребенка про медицинское обслуживание и охрану здоровья. Помочь детям осознать роль государства в охране и укреплении здоровья.

Развивающая: развивать у детей представление о том, что здоровье-это главная ценность.

Воспитательная: воспитывать желание вести здоровый образ жизни и потребность в ежедневном выполнении личной гигиены.

Ход занятия

1. Беседа

Воспитатель: Ребята, с какого слова мы начинаем общение с человеком? Ответы детей

Воспитатель: а как выдумаете, что означает слово «здравствуйте»? Ответы детей

Воспитатель: совершенно верно, слово «здравствуйте» означает « будь здоров». И так люди при встрече желают друг другу доброго здоровья. А что же такое здоровье? Ответы детей

Воспитатель: хорошо. Значит мы выяснили, что здоровье – это состояние живого организма, при котором он в целом и все органы способны полностью выполнять свои функции. А что же мы можем сказать про здорового человека, что это значит, если человек полностью здоров? Ответы детей

Воспитатель: правильно, это человек, который ничем не болен. А как мы можем охарактеризовать больного человека? Ответы детей

Воспитатель: ребята, а какие болезни вы знаете? Ответы детей

Воспитатель: а что же нужно делать, чтобы укрепить наше здоровье и оградить от болезней. Ответы детей

Воспитатель: совершенно верно, чтобы не заболеть необходимо поддерживать личную гигиену, питаться здоровыми продуктами и заниматься спортом.

2. Чтение и обсуждение сказки «Необычный огород»

Воспитатель: ребята, а сейчас я хочу прочитать одну сказку. Слушайте внимательно. Потом мы с вами ее обсудим.

«Необычный огород»

Жил-был мальчик Петя. Он очень не любил чистить зубы. Каждое утро мама напоминала ему: - Иди чистить зубы!

- Не хочу, не буду! - хныкал Петя.

Мама устала от его капризов и решила: « Не хочет чистить зубы и не надо. Посмотрим, что из этого получится».

Вечером Петя поужинал и лег спать. Конечно, зубы он не почистил, мама ведь ему не напомнила.

Наступило утро. Весело защебетали птицы. Побежали на речку мальчишки. Петя сладко потянулся в своей кроватке.

Мама на кухне готовила завтрак. «Петя, вставай, иди чистить зубы», - не выдержала мама.

Он открыл рот, чтобы сказать: «Не хочу, не буду». Но к своему удивлению обнаружил, что не может произнести ни одного слова.

Вечером Петя кушал огурцы и одно зернышко застряло между зубами и на этом месте выросли огурцы. Покушал помидор – и выросли помидоры, и лук вырос, и редис. И все это торчит изо рта в разные стороны. Испугался Петя. Хотел позвать маму, но не получается. Вместо слов слышится какое-то мычание.

Услышала это мама. Подбежала к Пете. Мама всплеснула руками, очень удивилась: «Петя, у тебя теперь не рот, а целый огород!». Потом она привыкла к такому огороду и ей даже понравилось – на рынок за овощами ходить не надо, все рядом. Нужно ей сделать салат, подойдет к Пете, нарвет и огурцов, и помидоров, и лука, и редиса. Очень удобно.

Только Петя не рад. С мальчишками бегать не может – засмеют. Кушать не может, говорить не может - изо рта торчат разные веточки, кустики, помидоры, огурцы. Рот совсем не закрывается – тяжело.

Прошло несколько дней. Совсем обессилел Петя. Да вот еще другая беда пришла – появились в зубах дырочки, а в них завелись микробы, которые разрушают зубы. Заболели у Пети все зубы.

Заплакал он бедный и промычал, чтобы мама позвала доктора.

Пришел доктор и очень удивился: «У тебя не рот, а целый огород». Доктор вытащил изо рта все кустики, нашел в зубах дырочки, выскоблил из них кусочки еды, всех микробов, которые спрятались в уголках зубов.

Потом врач залепил все дырки специальной замазкой – пломбой. Если пломбу не поставить, микробы вернутся на свои места и зубки снова будут болеть.

Петя сидел спокойно, слушал врача и четко выполнял все его указания. Наконец, все закончилось. Рот Петин прямо защелкнулся от усталости. Очень обрадовался Петя. Теперь он чистит зубы каждый день после еды и утром, и вечером, и всем ребятам советует делать тоже самое .

Воспитатель: ребята, как вы думаете, чему нас учит эта сказка? Ответы детей

Воспитатель: совершенно верно, эта сказка учит нас поддерживать личную гигиену для того, чтобы быть здоровыми. А кто пришел на помощь Пете в его трудной ситуации? Ответы детей

Воспитатель: врачи – это люди, которые всегда к нам приходят на помощь. Если у нас болит зуб, живот, нога или рука, мы всегда обращаемся к врачу. А врач нам всегда помогает. Это и есть один из пунктов конвенции о правах ребенка, с которой мы ознакомились ранее: «Право на медицинское обслуживание». Оно означает, что каждый ребенок должен быть привит против разных инфекционных болезней. Мы тоже с вами будем делать прививки против гриппа, чтобы в холодное время не заболеть. Все дети имеют право на бесплатное медицинское обслуживание.

Чтобы быть здоровым, нужно каждое утро делать зарядку. Приглашаю вас на зарядку.

Руки вверх, руки вниз,

На носках приподнимись,

Вправо, влево наклонись,

Повтори наклон раз пять,

А потом, дружок, присядь!

3. Итог занятия.

Воспитатель: Право на медицинское обслуживание необходимо всем детям, чтобы они росли здоровыми и счастливыми. Все люди должны заботиться о своем здоровье. Давайте определим правила, чтобы быть здоровым:

1. Одеваться в соответствии со временем года;

2. Делать каждое утро зарядку;

3. Правильно питаться, больше есть фруктов и овощей;

4. Ежедневно заниматься спортом;

5. Принимать витамины;

6. Не бояться делать прививки.